Campiran A. ha creado un modelo metodológico-didáctico llamado COL, que significa Comprensión Ordenada del Lenguaje. Este modelo se compone de tres submodelos:
*Estimulacionplurisensorial de la inteligencia
*Orden del pensamiento
*Niveles de comprensión
Estimulación plurisensorial de la inteligencia en el modelo COL
Para aprender a pensar es necesario recibir del entorno, una estimulación plurisensorial de las inteligencias, no solo verbal y auditiva como es frecuente.
Orden del pensamiento del modelo COL
Para desarrollar la habilidad de procesar la información en orden y de manera completa, se debe responder a siete preguntas clave:
¿De qué se está hablando?
¿Qué te preocupa de eso?
¿Tú qué piensas al respecto?
¿Qué estás presuponiendo?
¿En qué te basas para pensar así?
¿Puedes darme un ejemplo?
¿Qué piensas del siguiente ejemplo?
Las preguntas anteriores se constituyen en siete movimientos clave en la comprensión
General, mismos que dan lugar a una bitácora de siete columnas:
Niveles de comprensión en el modelo COL
Hay diferentes niveles de comprensión:
· 1er nivel pre-reflexivo de COL. Correspondiente a las habilidades básicas.
Proporciona al aprendiz la experiencia de comprender de manera general y sirven para la vida cotidiana. En él puede presentarse la imprecisión, ambigüedad y vaguedad y es necesario para el nivel analítico.
· 2o nivel reflexivo de COL. Correspondiente a las habilidades analíticas.
Está centrado en los componentes y las relaciones y sirve para la vida universitaria. En él se gana claridad, precisión, rigor lógico y epistémico, y es necesario para el nivel crítico.
· 3er nivel experto de COL. Correspondiente a las habilidades críticas y creativas.
En este nivel hay originalidad, propuesta de modelos propios, evaluación de teorías con una perspectiva amplia, por lo que trasciende la vida universitaria.
